« Une génération d’adultes ayant grandi en l’absence d’autorité affirmée sur les enfants a produit une génération de professeurs qui n’ont jamais appris à contrôler une salle de classe, selon un conseiller gouvernemental. Généralement, les nouveaux enseignants n’ont pas appris les techniques de base pour gérer les comportements des élèves car ils ont eux-mêmes été formés par des gens qui ne savaient pas comment s’y prendre » (The Times, 17 juin 2015).